实施“夯基”工程,筑牢基层战斗堡垒。建立党委定期研究、党群职能部门季度例会、二级党组织书记每月例会工作机制★◆■,扎实落实支部责任,努力做到一级抓一级■■,层层抓落实★★★◆■。出台系列政策文件,做实做细基层党组织书记述职评议考核,及时整顿后进基层党组织,推动基层组织建设全面过硬■◆★◆。实施■★◆★★“双带头人”培育工程,着力把教师党支部书记队伍建设成为党建和业务双融合■■■■、双促进的中坚骨干力量。目前◆■◆◆◆,学校教师党支部书记均为“双带头人◆◆■”担任,职能部门党支部书记全部由正职担任■★★★◆■。建立党支部标准化规范化建设抽查和互查制度,不断推动组织生活和支部工作提质增效◆■。持续推进标杆院系样板支部培育■◆■,设立党员责任区、组建党员突击队等,引导广大党员努力走在前、作表率,充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。获批全国党建标杆院系1个■◆■★、样板支部2个◆■■■,获得北京市先进党组织和个人等多项表彰。
实施“铸魂”工程★◆■,强化师德师风建设◆★★。严格落实师德师风第一标准,完善组织管理体系,健全学校党委、二级党组织和党支部三级联动教师思政工作体系,进一步压紧压实教学科研单位教师思政和师德师风建设的工作责任■★■■★。修订《师德失范■■■◆★“一票否决◆■★★■”实施细则》★★,把师德师风作为人才引进考察的首要观测点和教师培育考核的第一评价要素,将师德表现作为教师业绩考核★■■■、职称评聘★■★■■◆、评优奖励的首要内容。优化评价方式方法,突出教书育人导向★◆◆■■◆,鼓励教师积极参与编写教材案例■★★★■◆,指导学生毕业设计、就业创业、社会实践等。落实教师集中理论学习制度,用习新时代中国特色社会主义思想武装头脑★■◆★★◆,推动教师自觉增强■★■◆★“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护★◆◆■★★”◆◆■。加强教师党支部对一线教师的思想引领,切实发挥学校“全国高校黄大年式教师团队■◆★◆★★”榜样作用,引导广大教师党员对标先进榜样,进一步增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
实施★■★■★“强能”工程,健全教育培训体系。坚持将干部教育培训作为干部队伍建设的基础性■★、战略性工程,积极探索构建“1+4+N■★■◆★”教育培训体系■◆■★■,推动干部教育培训科学化、专业化发展◆◆★■◆。即,1个理论学习中心组平台◆■■★★,由党组织负责人作为召集人主持集体学习,将学习党中央重大决策部署作为学校重大事项决策、重要会议召开的“第一议题★★■◆◆”,把理论学习中心组作为提高领导水平、破解发展难题、服务科学决策的“强引擎”◆■。打造中层领导干部远航班◆■■、新任中层干部启航班、中层正职干部领航班、优秀年轻干部引航班4个常设干部培训班次,推动形成★★◆★★■“四航齐发、扬帆并进”的教育培训局面。针对重点领域★★、关键岗位、青年骨干等不同干部群体开展“N个专项培训”,切实为各级各类人员提供更加精准的指导支持。通过“1个中心平台”示范引领,“4个核心班次”重点推进◆◆★,“N个培训专项”全面覆盖,努力构建分级分类◆■、常态长效的干部教育培训体系,不断提高干部教育培训的针对性实效性。
北京语言大学坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导◆■★◆,深入落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线◆■◆,坚持和加强党对教育工作的全面领导,积极作为、精准施策,不断增强基层党组织政治功能和组织力,着力以高质量党建引领学校事业高质量发展。
实施“固本”工程★◆■■★★,坚定政治建设方向◆◆。把新时代党的建设总要求写入学校章程■★★■◆◆,制定《关于加强和改进新形势下学校党建工作的实施意见》,不断加强基层党建工作的组织领导,努力构建党委领导■■◆★、党的建设和全面从严治党工作领导小组牵头抓总、相关职能部门分工负责、基层党组织推进落实的工作格局■◆。研究制定《提升党建质量行动计划》,制定实施政治建设任务清单◆■★◆◆★,明确100余项任务,以★◆◆◆★■“台账式”推进落实。系统梳理学校制度体系★◆★,推动各项制度全面体现坚持党的政治领导◆■、坚持社会主义办学方向等要求。健全各项考核评价体系,将党的建设工作成效作为二级党组织综合考核■◆■★★★、学科专业建设质量■◆■■★、学生培养质量、人才项目评审、学术成果评比等的重要指标,压实工作链条。狠抓“两个责任”落实,严格落实学校党委主体责任,支持纪委聚焦主责主业履行监督责任★◆■,制定实施切实可行的责任追究制度,不断完善贯通协同工作机制■◆★★,推进全面从严治党向纵深发展。
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